基于逻辑思维能力培育的初中历史与社会教学策略

杨波¹

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1. 慈溪市慈吉实验学校浙江慈溪 315300
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摘要

逻辑思维素养的优劣和逻辑思维能力的高低,对一个人的成败起着重要作用,新一轮课堂教学改革不仅在课堂教学中高度重视向学生传授专业知识,更注重学生逻辑思维能力的塑造.在初中历史与社会教学中,时间推移、空间变迁、前因后果、人物关系、程度递进等逻辑顺序的思考对初中历史与社会教学十分重要.没有严格的逻辑依据,思维会混乱,甚至荒谬.每个人只有参加以思维逻辑为基础的逻辑思维主题活动,才能把握事物的本质,正确认识客观现实.

关键词

逻辑思维/初中历史与社会/教学策略

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出版年

2021

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