基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

马发昌¹

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作者信息

1. 甘肃省定西市临洮县洮阳镇南街小学 730500
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摘要

小学数学这门学科看起来比较简单,其实所包含的内容比较抽象.尤其是新课程改革标准背景下需要不断提高学生的综合素质.这要求就是在教学的环节中,要设计出生动形象的内容,才可以吸引学生的兴趣,提高学生的能力.但数学这门学科现在还存在这些问题,需要教师给予足够重视,并且进行深入的分析,这样才可以有效地解决问题.因此,教师在课堂上应当对数学探究问题进行有效设计.

关键词

小学数学/认知过程/设计与应用

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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