阅读教学对小学生写作水平影响之探究

雒凤兰¹

扫码查看

作者信息

1. 新疆石河子一四八团中学 832000
折叠

摘要

听说读写属于语文教学中学生必须掌握的基本技能,而听说读写技能之间是相互渗透与互相作用的,特别是阅读与写作之间呈现相辅相成的状态.阅读属于一种输入性活动,而写作则属于一种输出性活动,在当前的小学语文写作教学中,教师完全忽视了让学生开展写作素材的输入活动,只是为学生设定写作任务,让他们结合相应的写作素材开展仿写与续写练习,这样的写作教学模式根本无法提升小学生的写作水平,甚至还会让小学生对于写作存在一定的畏惧心理.

关键词

阅读教学/小学写作水平/影响探究

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航