小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

范小兰¹

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1. 江西省上饶市第一小学江西上饶 334000
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摘要

由于小学数学所面向的受教育人群年龄普遍偏小,因此这一阶段的学生多数存在注意力不集中,缺乏耐心,学生对题目难以理解,读不懂题目的意思,就会导致学生在学习数学当中出现困难,使学生失去想要学好数学的信心,在数学教学内容当中,数形结合思想是一种非常重要的教学手段,通过将数和形之间相互转化、相互依存的关系,教会学生对数学难题进行转化.使学生更好地理解数学晦涩难懂的语言,提高学生的学习兴趣以及思考问题的能力,从而有效提高学生的知识水平,提升学生的学习效率.

关键词

小学数学/数形结合/渗透研究

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出版年

2021

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