中外交流2021，Vol.28Issue(9) ：1465-1466.

数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

李美秀
中外交流2021，Vol.28Issue(9) ：1465-1466.
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数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

李美秀1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市章贡中学 江西 赣州 341000
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摘要

数形结合教学思想是将抽象化内容以具体的形式进行展示,进而帮助学生理解数学基础定理,深化学生的学习印象.因而,教师需明确数形结合在初中数学课堂的必要性,结合教学内容引领学生进行学习,以新型的教学模式实现数形结合教学思想,激发学生的学习兴趣,进而加强学生的数学思维,打破学习难点,提升学生对解题技巧的掌握,实现高质量的数学课堂.

关键词

数形结合/初中数学/教学策略

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出版年

2021
中外交流

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