摘要
空间观念指的是人们对于相关物体的形状和大小记忆其方向位置等等方面的所产生的自我的映像,反映在人们的大脑之中.在当前的数学教育的新课程标准中就有明确提出,教师需要充分重视在对学生施展专业的数学知识的教育时,重视对学生的空间观念的意识的树立,让学生在大脑中对所需要学习的知识和事物产生良好的空间构思,培养以空间思维来思考问题的学习习惯,促进学生在一种科学良好的空间观念的指引之下,在大脑中对专业系统的数学知识形成整合与归纳,促进学生更好地学习,也就更加有利于教师的教学活动的开展.文章基于对小学数学教师开展自我的教学实践时,对学生进行空间观念的培养的教育输出做出细致的分析和探讨,为教师提供了相关培养学生良好的空间观念的建议.
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