小学数学学习特点对教学的影响

汪君英¹

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1. 南师附小红谷滩分校江西南昌 330038
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摘要

小学教育工作者是学生的启蒙老师,小学数学教学中教师要用正确的教学观念,教师要认识到学生之间的差异性,制定符合学生成长规律教学方案,引导学生积极参与课堂,让学生学会自主学习,从而提升教学有效性.教学中,教师应结合小学生的特点设计深度学习目标,应用更有效的深度学习策略,让学生通过深度学习,避免教学与学生实际需求存在偏差.

关键词

小学数学/学习特点/教学影响/优化策略

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出版年

2021

中外交流

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参考文献量1

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