摘要
新教改深入实施,提升初中数学教学效率,应重视对几何画板的应用,降低知识理解难度,培养学生自学能力.教师应认识到几何画板的应用优势,升级教育理念,注重对信息化教学设备的运用,让学生成为课堂教学主体,使他们具有数形结合思想.从而,使其告别枯燥、机械的记忆、训练式学习,让中学生适应新型授课模式,激发他们的探究热情,加深学生的知识学习印象.在此,笔者基于深度教学融合背景下,探析几何画板在初中数学教学的有效应用措施.
基金项目
福建省教育科学规划课题立项项目(十三五)(2020)(FJJKXB20-899)
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