小学体育教学中学习动力激发的策略探究

江露¹

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作者信息

1. 江西省上饶市弋阳华东师范大学弋阳实验学校 334400
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摘要

师生是课堂的构成者,是相辅相成的关系.教师在教学中增加与学生的互动,了解学生内心的想法,能够促进课堂的融合,提高教学的质量,满足学生的需求.学生在与教师的交流下,能够敞开心扉,主动分享自己的喜怒哀乐,获得教师的帮助.由此,小学体育教师在教学中激发学生的学习动力,可以通过增加与学生的互动来了解学生的真实需求.本文主要根据学生实际探究体育教学中激发学生学习动力的策略.

关键词

小学体育/学习动力/校园足球/策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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