混合式教学视域下高职SPOC课程设计与实践——以公共英语课程为例

吴奇¹

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作者信息

1. 哈尔滨开放大学黑龙江 150001
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摘要

SPOC课程可以有效地融合线上自主学习与线下课堂教学各自的优势,实现混合式教学.本文以混合式教学为视角,按照学习者分析、课程资源开发、学习活动设计、考核方案设计的流程,构建SPOC高职公共英语课程并运用于教学实践.本研究为基于混合式教学的SPOC课程设计提供了思路,为高职开展SPOC混合式教学提供了范例.

关键词

SPOC/高职公共英语/混合式教学

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基金项目

湖南省教育厅湖南省职业院校教育教学改革研究项目(2019)(ZJGB2019247)

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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