基于新工科背景下高职院校校企双主体深度融合人才培养模式的研究

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中文摘要：2017年2月底,教育部发布了《教育部高等教育司关于开展"新工科"研究与实践的通知》以来,各地高校开展"新工科"的研究实践活动,从而深化工程教育改革,推进"新工科"的建设与发展.对高职院校来说,新工科不仅是指新兴工科专业也是对传统工科专业的升级和改造,本文以机械制造与自动化专业为例探索和实践,不断完善人才培养体系和优化人才培养模式,提出适合新工科背景下高职院校的校企双主体深度融合人才培养模式.

作者：

李承接

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作者单位：

江西省崇义县中共崇义县委党校 341300

关键词：

新工科校企双主体人才培养模式

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(12)

参考文献量1