小学语文阅读中融入双线教学提高学生读写能力

雷永忠¹

扫码查看

作者信息

1. 乐山市第七中学四川 614000
折叠

摘要

随着"双减"政策的不断落地,小学语文教学模式也发生巨大变化.基于此,小学语文阅读中融入双线教学,以提高学生读写能力则成为各位语文学科教师重点研究的课题.同时,在实际教学中,我们也发现通过紧抓课堂教学主线,优化课后探究辅线,能过在保证教材内容得到充分讲解的同时,激发起学生阅读的兴趣和欲望,从而提升学生的阅读量、知识储备,让学生的综合能力得到显著提升.因此,本文对小学语文阅读中融入双线教学的方法进行探讨,为后续学生读写能力的提升创作良好条件.

关键词

小学语文/双线教学/课堂/读写能力/培养

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航