舞动音符——提高小学音乐鉴赏课教学的有效策略

严莉华¹

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作者信息

1. 江西省上饶市横峰县第二小学 334300
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摘要

小学阶段的音乐课堂目前仍然主要以引导学生学会鉴赏为主,对于乐理知识的掌握没有具体的目标要求,但是这种鉴赏性的教学,由于对教学方法和课堂效率的要求不明确,从而忽略了对学生鉴赏能力和美育综合素养的培养.实质上,在小学阶段学习好音乐,能够鉴赏简单的音乐,促进学生美育和欣赏能力的提高,进而促进学校的身心愉悦,健康成长发展.

关键词

音乐/课堂教学/鉴赏/美感

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出版年

2021

中外交流

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参考文献量1

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