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舞动音符——提高小学音乐鉴赏课教学的有效策略
舞动音符——提高小学音乐鉴赏课教学的有效策略
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中文摘要：
小学阶段的音乐课堂目前仍然主要以引导学生学会鉴赏为主,对于乐理知识的掌握没有具体的目标要求,但是这种鉴赏性的教学,由于对教学方法和课堂效率的要求不明确,从而忽略了对学生鉴赏能力和美育综合素养的培养.实质上,在小学阶段学习好音乐,能够鉴赏简单的音乐,促进学生美育和欣赏能力的提高,进而促进学校的身心愉悦,健康成长发展.
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作者：
严莉华
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作者单位：
江西省上饶市横峰县第二小学 334300
关键词：
音乐
课堂教学
鉴赏
美感
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(12)
参考文献量
1
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