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浅谈高中化学"素养为本"构建大单元教学的策略
浅谈高中化学"素养为本"构建大单元教学的策略
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中文摘要：
高中化学大单元教学是课程体系创新发展的时代诉求,课堂是课程的落实,是核心素养落实过程中最为微观、具体的层面,那么化学学科核心素养的发展体现在具体课程的实施,更体现在深度教学的课堂之上.
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作者：
毛娅琴
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作者单位：
江西省宜黄县水北新区小学 344400
关键词：
深度教学
素养为本
教学策略
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(12)
参考文献量
2
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