小学语文课程《松鼠》教学设计方法研究

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中文摘要：本册语文教材编写思路的其中一点,就是"重视方法指导,促进能力提升".《松鼠》一课位于第五单元习作单元,阅读要素是"阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法".我从学生的学情出发,在了解基本说明方法的基础上,确定新的生长点——学生用恰当的说明方法,把某一种事物介绍清楚.同时,我把课文的教学目标直接指向了表达方法,将方法指导有机地融合到整个课堂的教学当中.让学生"学中明、明中悟、悟中练",为本单元的习作打下良好的写作基础.

作者：

程顺琴

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作者单位：

贵州省黔南州龙里县第四小学 551200

关键词：

提取梳理信息分条记录文艺性说明文

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(12)

参考文献量1