小学数学课堂教学中错误资源的利用及作用

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中文摘要：学习是不断犯错、纠错的过程,小学生在学习过程中难免会出现错误,引导学生面对错误并采取合理手段改正错误是教育的重点.学生所犯错误通过积累与转化成为错误资源,教师可利用错误资源提升数学教学的有效性.文章简述及时纠正错误、养成整理习惯,仔细分析错误、建立逻辑思维,利用错误资源、鼓励探究创新等教学策略,为发挥错误资源的作用,提升错误资源利用率提供可行建议.

作者：

王瑜

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作者单位：

江西省横峰县兴安学校江西上饶 334300

关键词：

小学数学数学课堂错误资源

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(12)

参考文献量1