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数学教学与小学生"量感"的培养
数学教学与小学生"量感"的培养
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中文摘要：
量感是触觉或视来觉对各种物体的程度、规模、速度等方面的感觉.因小学数学概念抽象,知识点繁多,而且小学生的逻辑思维能力并未达到相应水平,使小学数学成为教学难点.为了促进数学学科教学,教师应着重培养小学生的"量感",并明确"量感"对小学生数学知识的掌握和思维拓展的重要作用.
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作者：
祝琴娟
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作者单位：
江西省铅山县第二中学 江西 上饶 334500
关键词：
数学教学
小学生
"量感"
培养
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(12)
参考文献量
1
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