小学多元化写作教学实践研究

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中文摘要：小学语文教学的意义在于通过培养学生的语文素养,帮助学生学好其他课程,并促进学生自身的全面发展,即语文是学生学习的基础,是一切学习开展的地基.语文教学分为语言能力的培养和写作能力的培养,二者都是语文教学中的核心.而在小学阶段,写作能力的培养往往是语文教学开展中的一大难题,其原因主要在于学生没有一定的生活经验和情感基础,这就导致学生写出的文章往往出现情感空洞、内容流水等现象.因此,为了解决这一问题,语文教师可以引入个性化培养的教学手段,通过对学生的个性化把握实现小学语文写作教学的顺利开展.

作者：

李琳

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作者单位：

威海技师学院山东威海 264300

关键词：

小学多元化写作教学

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(12)

参考文献量1