摘要
小学阶段的阅读教学是关系到语文等其他学科的重点,也是语文教学的重点内容之一.在教学中如果能够提高小学生的阅读水平,则非常有利于提高小学生的识字、理解和语文能力,打好学习的坚实基础.我国小学教师应采取积极措施,转变教学的观念,根据小学生的特点进行教学,有效的建设小学语文高效阅读课堂.同时,小学教师要尊重小学生的教学主体性,以少教多学的方式进行阅读教学,解放了学生的思维活力.本文以此进行阐述,提出了创新教学理念、创设教学情景、给小学生留出时间锻炼综合能力的实践策略,有效的搭建小学语文阅读高效课堂.
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