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试析小学低段识字教学的教学策略
试析小学低段识字教学的教学策略
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中文摘要：
识字教学是学生获取知识和写作的前提和保证.在小学语文识字教学中,增加大量的开放式识字教材,大力提倡生活情境识字,通过丰富多彩的识字实践活动,可以有效地提高小学生的自主识字能力.本文针对性提出了小学低段识字教学的策略.
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作者：
陈婷婷
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作者单位：
湖南信息学院 长沙 410151
关键词：
小学低段语文
识字教学
策略
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(12)
参考文献量
2
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