初中数学新课程教学中学生思维的激发与引导策略探析

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中文摘要：随着新课改的不断推进,初中数学对学生的学习结果有了新的要求,核心素养被寄予很高的培养地位,初中数学是培养学生思维的重要阶段,因此应该被高度重视.而传统教育模式已经不能适应学生的发展.随着课程改革的不断推进,初中数学教师迎来了新的挑战,以核心素养为培养目标,数学学习能力为最终目的,教师应不断创新教学形式,以培养学生数学思维与数学能力为目标.本文主要分析了当前初中数学教学中存在的问题,并针对部分问题提出了培养学生思维能力的教学策略,希望能为提高学生的思维能力与数学素养提供一定的参考.

作者：

曹喜波

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作者单位：

吉林省大安市水利勘测站 131300

关键词：

初中数学新课程学生思维激发与引导

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(12)

参考文献量4