摘要
著名教育家陶行知先生认为"生活就是教育",先生的教育理念对今天仍然有指导意义.自2021年双减政策的全面实施,社会引发了新一轮对教育目标的思考,教育的目的不仅在于培养考试技巧,而在于培养有学科思维以及有解决问题、有幸福生活能力的、全面发展的人.加之核心素养的教育理念的深入,小学教育离不开课堂、更离不开生活."生活教育常态化、课堂教育生活化",有效结合学生的生活经验、关注学生的生活经历,打造沉浸式的生活氛围已经成为中小学教育的理念.本文结合江苏省小学综合实践活动课程与生活化教学的融合来对此课题展开研究,将从意义与策略两方面展开探讨.
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