浅谈小学数学课堂中小组合作学习有效性

赖丹丹¹

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作者信息

1. 江西省赣州市文清实验学校 341000
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摘要

随着新课教育的改革,各学科对学生合作学习能力的培养越来越重视,小学数学也不例外,虽然当前已在教学中引进了这种教学方式,但应用效果不太理想,没有落到实处,往往流于形式,在合作学习中学生参与度不高,同时教师未能认识到小组合作学习的意义与重要性,只是一味追求结果,对实施过程缺少重视.因此,教师必须加强对小组合作的正确认识,不断寻找适合小组合作学习的有效路径,以此来增强学生之间的沟通能力,使他们在合作中更有默契度,从而促进小学数学课堂教学效率的进一步提升.

关键词

小学数学课堂/小组合作学习/有效性

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

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参考文献量1

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