摘要
现在的中国教育要求培养德智体美全面发展的人才,这也是新教学课程标准,就小学教育来讲,小学美术教学有利于孩子的联想能力和动手能力以及对美的感知能力等多方面、多层次的培养.虽然小学美术色彩教学的现状随着素质教育文化不断提高,而且各个学校开始重视美术教学,但是大部分学校中老师对于小学生热爱的颜色教学还是不够重视,更多的将教学重点放在了线条勾勒和绘画形态轮廓中,也不利于学生将来在色彩上的运用.论文从通过色彩游戏激发小学生对色彩的学习热情.通过户外运动培养小学生对色彩的感知能力,通过学习水彩画加强小学生对色彩的运用能力,并提出改进色彩教学的现状.
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