中外交流2021，Vol.28Issue(12) ：624.

如何提升小学生阅读的问题统整能力

薛献辉
中外交流2021，Vol.28Issue(12) ：624.
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如何提升小学生阅读的问题统整能力

薛献辉1
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作者信息

  • 1. 上海市民办复旦万科实验学校 上海 201101
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摘要

基于语文的"人文性"和"工具性"特征,语文教学尤为重要.而阅读教学又是语文教学的重难点.问题教学作为阅读教学的一个重要手段,如何精准设计问题?本文探讨了问题统整下小学生阅读思维能力的提升问题,认为提高阅读思维能力,需要教师立足教材,聚焦思维,基于语文要素精准设计问题,而后注重提出"什么问题"、如何"提问"的方法,逐步引导学生深入思考,培养其思维能力的深度和广度.

关键词

语文教学/问题统整/语文阅读/思维能力

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基金项目

福建省教育科学规划课题立项教育教学改革专项(十三五)(2020)(Fjjgzx20-179)

出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量2
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