浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

刘海丽¹

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1. 保定市教师进修学校河北保定 071000
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摘要

在新课程教学理念改革的背景下,要求学生成为课堂学习中的主体,这也是从侧面要求教师应该尽快地进行课堂角色的转化,重视学生的的课堂参与度,因为学生在课堂学习中的参与度,会对于教师在课堂中的教学效果产生直接的影响,尤其是在小学阶段,小学生注意力集中的时间本来就不能维持特别的久,如果在课堂中学生的参与度非常低下的情况下,课堂中的教学质量也就难以保证,因此,本文就小学数学课堂如何促进学生参与式学习进行分析,并提出了自己的见解好看法.

关键词

小学数学/参与式学习/教学策略

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出版年

2021

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ISSN：

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