"双新"背景下高中英语读后续写中的语言丰富性对策分析

张甲秋¹

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作者信息

1. 黑龙江农业工程职业学院黑龙江哈尔滨 150088
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摘要

本文主要以"双新"背景下高中英语读后续写中的语言丰富性对策为重点进行阐述,首先分析"双新"背景下进行英语读后续写活动的价值,其次从科学选择材料,培养学生语言运用思想、充分阅读文本,感知语言韵味、写后及时评价,强化学生续写水平几个方面深入说明并探讨"双新"背景下进行英语读后续写活动的丰富语言对策,为相关研究提供参考资料.

关键词

"双新"背景/高中英语/读后续写/语言对策

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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