摘要
良好的行为习惯对于幼儿的健康成长却有着极其深远的影响作用.幼儿园阶段的孩子正处于认知发展的初始阶段,这个阶段的幼儿具有极强的可塑性,是幼儿良好行为习惯培养的黄金时期.在幼儿园教学中教师要想完成培育幼儿良好行为习惯的教学任务,一定要注重根据幼儿的天性实施一些幼儿喜闻乐见教育方法,让幼儿愉悦地接受教师的引导,积极主动地规范自己的日常行为,养成良好的行为意识与习惯.有趣的游戏是每一个孩子都非常喜欢的娱乐活动,幼儿园教师就可以借助游戏对于孩子的吸引力,来增强良好行为习惯培养教育的趣味性,提升幼儿良好行为习惯养成的积极性与主动性.本文将重点分析如何让游戏成为幼儿良好行为习惯的有效路径,希望能够为幼儿创造一个更优质的幼儿园学习成长环境,促进幼儿在学前教育阶段的全面发展.
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