小学英语阅读教学的策略分析

徐洪英¹

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1. 西安外事学院陕西 710000
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摘要

小学英语教学中阅读作为比较重要的一部分内容,不仅是学生英语学习的重点,还是小学英语教学中的一大难题.纵观小学英语阅读课堂不难发现,低效的阅读课都存在着一些共性:学生不爱读、不会读以及不常读.很显然,学生之所以不爱读,是因为对阅读内容缺乏浓厚的兴趣;学生之所以不会读,是因为学生对阅读方法掌握得不够熟练;学生之所以不常读,是因为缺少阅读训练的平台.此教师要引导学生在大量的阅读中,不断夯实英语知识基础,提升英语思维能力.

关键词

小学/英语教学/阅读教学

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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