中外交流2021，Vol.28Issue(12) ：862.

实施《创新设计制作》校本课程对科学态度培养的有效性研究

阳芬
中外交流2021，Vol.28Issue(12) ：862.
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实施《创新设计制作》校本课程对科学态度培养的有效性研究

阳芬1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市袁州区西村镇西村小学 336000
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摘要

科学态度对科学素养的形成有着重要的影响,笔者认为,要研究科学态度的培养首先要明确科学态度的概念,要把科学态度划分成不同的维度,对不同的维度有针对性的开展培养活动来培养学生的科学态度.研究过程中研究者将随机抽样出来的学生分成两个组,对实验组开展《创新设计制作》校本课程,培养学生的科学态度;对照组只进行学校的常规教学.一定时间后,给实验组和对照组进行问卷调查,总结《创新设计制作》校本课程的最终效果,以检验《创新设计制作》校本课程对学生科学态度培养的有效性.

关键词

科学态度/PISA/校本课程/创新设计

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量1
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