多模态视角下大学西班牙语教学中提升学生跨文化能力路径研究——以《西班牙语经贸口译课程》为例

杨崑¹

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作者信息

1. 江西省瑞金市思源实验学校 342500
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摘要

学生跨文化能力已成为高校复合型外语人才培养的核心能力之一,外语专业学生只有深刻理解对象国的社会结构和文化特性,具有家国情怀和国际视野,才能够把握机遇,对新环境、新问题进行快速响应.在《西班牙语经贸口译》课程的教学设计中,通过优化教学模式、多模态创作经贸口译仿真模拟情景等途径,调动语言与非语言多元互动,重构教学内容与语境,使学生认识文化冲突处理和文化多样性的价值,为学生跨文化能力的提升提供案例与借鉴.

关键词

跨文化能力/多模态/教学设计

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基金项目

绍兴市教育科学规划课题(2021)(SGJ2127)

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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