核心问题引领——打造小学数学深度学习课堂

冯阳山¹

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1. 江西泰豪动漫职业学院江西南昌 333200
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摘要

在小学数学的教学中,通过合理的设计核心问题可以提高数学课堂的教学效果.核心问题的科学设定能够让重点教学内容显现出来,帮助学生理解数学知识的难点,极大提高学生在数学课堂参与的积极性.因此,数学教师在日常课堂教学中,要围绕数学知识的关联点、教学内容的重难点以及数学知识的本质,设计核心数学问题.通过核心问题引领数学课堂的形式,增加数学知识面的宽度,提高数学知识讲解的深度,有效拓展学生的数学思维,提高学生的课堂参与度.

关键词

小学数学/核心问题/策略

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出版年

2021

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ISSN：

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