初中道德与法治课学生思维能力的培养探究

李敬静 ¹杨健铖 ¹陈双¹

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1. 华北理工大学迁安学院河北迁安 064400
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摘要

初中教育阶段目前在我国的地位越来越高,自然相应的教学要求也越来越高,其中道德与法治课程作为提升学生思想境界,促进学生全面发展的重要课程组成部分,所承担的教学任务和教学目标也越来越综合化以及多元化.其中,通过道德与法治课堂的开展和应用帮助学生提升思维能力,丰富思考维度就是一个代表性的例子,本文就基于此背景探索分析这部分内容.

关键词

初中教育/道德与法治/思维能力/培养研究

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出版年

2021

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ISSN：

参考文献量1

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