主题意义探究下的小学英语单元整体教学

程杨¹

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作者信息

1. 哈尔滨师范大学物理与电子工程学院黑龙江哈尔滨 150025
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摘要

在新课改的影响下,使得小学英语教育面临较大的挑战.单元整体教学模式,是在传统式小学英语教学模式基础上的发展与创新,能够有效的提升学生在英语学习方面的知识认知能力,理解能力以及情感领悟能力.而主题意义探究,能够为小学英语单元整体教学提供良好的主题范围或主题语境,促进学生对英语中各项语言知识的系统理解与掌握.

关键词

主题意义探究/小学英语/单元整体教学/作用与策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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