体验与感悟式教学设计在高中数学课堂中的应用

王景峰¹

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1. 河南省洛阳市孟津区职业教育中心 471100
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摘要

高中数学是衔接基础数学概念与高等数学知识的重要阶段.教师也越来越重视学生课堂学习的体验感,以期全面激发学生的数学"悟性".鉴于此,本文从高中数学课堂切入,立足于课堂教学实践,通过在课堂中应用体验与感悟式教学设计,激发学生学习的积极性,提高学生在数学课堂中的参与感,以实现全面且深入地培养学生数学思维的教学目的.

关键词

体验与感悟式/教学设计/高中数学课堂

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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