基于文化传承与理解视域的高中文言文教学研究

陈丹¹

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1. 福州第十二中学福建 350007
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摘要

文言文是我国传统文化的重要组成内容,也是我国文学史上的一种特殊文学载体,以文化传承与理解视域的角度探究文言文教学可以实现对传统文化的传承与弘扬,高中文言文具备了一定的深度和难度,教师要以循序渐进的原则开展教学指导,在学生探究文言文内容的过程中感受到这一文学载体的趣味与意蕴,从而有效培养当代高中生的传统文化素养.

关键词

高中语文/文化传承与理解/文言文/教学策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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