综合主题活动中教师通过集体活动支架幼儿深度探究的案例研究

韩雪松¹

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1. 甘肃省礼县第一中学甘肃陇南 742200
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摘要

形式丰富多彩、内容生动多样的综合主题活动是有效培养幼儿深度探究的有效途径,在主题活动中教师通过集体活动支架进一步提升幼儿的体验参与度,在发挥幼儿主观能动性的同时,培养幼儿的学习创造能力、个性和谐、探索意识,形成全面发展.在综合主题活动中如何引发幼儿的深度探索是关键,因此本文拟从该角度出发,结合幼儿园的相关活动案例展开研究.

关键词

学前教育/深度探究/综合主题活动

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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