议题式课堂教学对学生法治意识的培养研究——以高中政治教学为例

彭春林¹

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1. 江西省宜春市宜阳学校江西宜春 336000
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摘要

作为一种较为新颖的教学方式,议题式教学近年来逐渐应用在各种学科中,基于议题形式呈现教学过程中的重点、以学生自主探究促进学生自主学习、自发学习.立足于课堂教学视角,本文将高中政治学科作为案例,通过对议题式教学在课堂教学过程中的表现实现探究,明确其对学生法治意识的培养作用,以教学设计、教学实施及过程中的重点两类方向研究如何在课堂教学中利用议题式教学,在培养学生法治意识,使其具备核心素养的同时有效利用新式教学方法优化高中政治教学.

关键词

议题式教学/课堂教学/高中政治教学

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出版年

2021

中外交流

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参考文献量3

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