中外交流2021，Vol.28Issue(12) ：1264.

浅析小学数学教学中数形结合思想渗透策略

戴萍
中外交流2021，Vol.28Issue(12) ：1264.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析小学数学教学中数形结合思想渗透策略

戴萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省上饶市余干县古埠镇中心小学 335100
  • 折叠

摘要

在小学数学教学要求不断提高的背景下,如何引导学生运用数形结合思想提升学习效果,成为教学实践中的重要课题之一.基于此,本文首先介绍了数形结合思想的运用价值,并结合相关教学经验,分别从以数助图,实现数学问题具体化等多个角度与方面,提出了小学数学教学中数形结合思想渗透的策略,阐述了个人对数形结合思想渗透的几点认知.

关键词

小学数学/教育教学/数形结合/方法运用

引用本文复制引用

出版年

2021
中外交流

中外交流

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文