高校英语专业语言学课程研究性教学模式探索

李纳琪¹

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作者信息

1. 北京外国语大学 100081
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摘要

研究性教育是引导学生进行探究性学生和实践活动来掌握学习规律,运用更加科学有效的方法来提升学习能力.高校英语专业语言学相关课程具有较强的实践性和应用性,因此需要合理运用研究性教学模式来促进教学效果的提升,强化学生综合学习能力,使学生的英语专业水平日益加强.但是在当前阶段,高校英语专业语言学课程在研究性教学模式的运用不够完善,阻碍了英语专业语言学教学效果的提升.因此,本文针对高校英语专业语言学课程研究性教学模式进行探索分析.

关键词

英语专业/研究性教学/探究性学习/学习指导

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出版年

2021

中外交流

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