基于核心素养的高中班级建设与管理

罗慧燕¹

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作者信息

1. 广西南宁市第三十三中学 530001
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摘要

教书育人,自我提升应该是贯穿班主任工作始终的信念.教师的人格就是教育工作的一切.长绠易汲深井之水,浅水难负载重之舟,要想实现教书育人的目标,班主任首先需具备一定的学科教学能力方能在教学中育人.而随着时代的发展,中国学生发展核心素养的提出,新的教育方法也应与时俱进地渗透、运用到班主任的常规管理工作中,方能解决班级中的各种问题.

关键词

核心素养/高中班级/管理与建设

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出版年

2021

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