论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导

滕文娟¹

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1. 贵州省江口县桃映镇中心完小 554402
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摘要

幼儿园学前教育工作的基础性比较明显,非常考验教师的基本功以及耐心,幼儿适应能力的培养及独立性的引导最为关键.幼儿教师需要抓住这一阶段的教学重点以及及重,注重对养成教育和启蒙教育的重难点分析以及研究,结合幼儿的身心发展规律,保障幼儿能够主动的适应规则,在独立性探讨以及分析的过程中主动接受外部的教育以及指导,只有这样才能够确保学前教育工作取得新的突破及成效.

关键词

幼儿园/学前教育/规则适应/独立性引导

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出版年

2021

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