新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性研讨

慕云虎¹

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1. 环县思源实验学校甘肃庆阳 745700
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摘要

新课标背景下,小学数学的课堂教学方式不同于之前的教学方式,旧的教学方式一直都是老师为主体,学生听从老师标准,执行任务.在新课标下,学生作为课堂的主体,老师加以引导,辅助.在一定程度上激发学生对学习的积极性与热情.教学方式更加新颖,教学目标更加明确,教学质量更加优化.这就更加充分体现出课堂教学有效性在新课标背景下的逐步提高.本文将对在新课改背景下如果提高小学数学课堂教学进行分析,给出建议,供教育者参考.

关键词

小学数学/学生/课堂教学/有效性

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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