中外交流2021，Vol.28Issue(12) ：1549.

怎样提高小学数学课堂教学情境创设的有效性

黄彦
中外交流2021，Vol.28Issue(12) ：1549.
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怎样提高小学数学课堂教学情境创设的有效性

黄彦1
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作者信息

  • 1. 邢台市南和区新区学校 河北 邢台 054000
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摘要

情境教学法可以使学生更好的参与到课堂学习中,或课外教学活动中,可在点滴中帮助和引导学生对数学学习建立信心,对数学产生兴趣.本文主要分析了小学数学课堂教学情境创设需要注意的几点问题,并提出了情境创设的方法.

关键词

小学数学/情境创设/学习兴趣/教学效果

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基金项目

邢台市教育科学规划领导小组办公室邢台市教育科学规划课题(十四五)(2101147)

出版年

2021
中外交流

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