提高小学三年级数学动手操作的有效策略

吴燕玲¹

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1. 宾阳县凤凰小学广西南宁 530400
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摘要

培养学生综合素质已经成为现代小学教学工作的核心思想.数学是小学教学体系中的一门基础课程,同时也是小学阶段相对较为复杂的一门课程.小学数学教师不仅要帮助学生更加高效地吸收数学知识,同时也要在日常教学过程中培养学生的动手实践操作能力.动手实践操作是通过具体操作将抽象的数学概念转化为具体形象的过程,对于学习经验相对较少的小学生来说,动手实践操作是一种更加直观、形象的数学学习方式,能够让学生另辟蹊径地发现更加多样的数学学习思路.

关键词

小学三年级数学/动手操作/有效策略

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出版年

2021

中外交流

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