摘要
新一轮课程改革的提出,对教师提出了更高的要求与挑战,需要不断地创新教学方法,引导学生自主参与学习,进行保障教学活动的有效性,因此很多教育工作者以及教育专家针对如何提升教学的质量进行了分析,表示参与式教学是体现学生主体性,提升教学高效性的重要方法与途径.它能围绕教学活动,利用多样化的教学方法,来实现激趣与启发的作用,不但可以激活学生的已知经验与智力发展,而且将学生作为教学的真正主人.由此可见参与式教学符合新课改对小学数学教学的要求,重视学生的参与性与自主学习性,有利于知识的建构,促进教学效果的提升.
NETL
NSTL
万方数据