趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

张金燕¹

扫码查看

作者信息

1. 遂川县水南明德小学江西吉安 343900
折叠

摘要

在小学语文教学中,识字教学占有举足轻重的地位.对于小学生而言,识字是知识学习的起步与基础,对学生未来的学习和发展有深远的意义.但由于小学生受到年龄特征和认知规律的影响,他们更喜欢生动有趣的课堂,这样才能激发学生对识字课堂的兴趣.基于此,本文就趣味识字教学法在小学语文教学实践中的应用进行具体探讨,望能提升小学语文教学水平.

关键词

趣味识字教学法/小学语文/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航