以阅读素养为驱动的高中英语阅读教学设计探究——以译林版必修第二册Unit2 Reading为例

徐婕¹

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1. 江苏省常州市第五中学江苏常州 213001
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摘要

随着中小学生英语阅读素养发展目标理论框架的确立,英语阅读注重培养学生的阅读能力和阅读品格,那么如何通过英语阅读课堂实现阅读素养目标,充分发挥学科育人价值,有效转变阅读教学模式,是一线教师们在新课程改革中面临的挑战之一.本文基于新课标英语学习活动观和阅读素养相关理念要求,以高中译林版必修第二册Unit2 Reading为例,设计以主题意义探究为引领的阅读课例,以期发展学生的英语阅读素养.

关键词

阅读素养/高中英语/阅读教学

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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