初中历史教学中学生错题资源的有效利用

李玲玲¹

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作者信息

1. 河南省鹤壁市兰苑中学 458030
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摘要

《左传》有云:"人非圣贤,孰能无过",诚然,犯错是一个人在成长发展的过程中都要经历的一件事.特别是在学习新知识的过程中,由于个人的专业实力和整体认知能力相对有限而导致最终犯错的行为更是屡见不鲜.所以对待学生在学习过程中犯错这一行为,教师要秉持一种理性的思维予以看待,正确认识学生的犯错行为并对其进行深入分析与解读,最终帮助学生实现对错题资源的优化利用,提升个人专业能力.

关键词

初中历史/错题资源/有效利用

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基金项目

河南省教育科学规划课题教研专项(十三五)(2020)(2020-JKLX-092)

出版年

2021

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ISSN：

参考文献量1

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