PBL式健康教育联合个性化护理干预对妊娠期糖尿病患者遵医行为及妊娠结局的影响

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中文摘要：目的:探讨妊娠期糖尿病患者采取问题导向式学习(PBL)式健康教育联合个性化护理对于遵医行为、妊娠结局影响。方法:选取本院 2021 年 1 月至 2023 年 2 月接收的妊娠期糖尿病者 78 例为研究对象，通过随机数表法分成观察组以及对照组，各组均为 39 例。对照组患者采取常规护理干预，观察组患者采取PBL式健康教育联合个性化护理干预。对比两组患者遵医行为得分情况以及妊娠结局情况，测定及对比两组干预前、干预 2 周、干预 4 周的空腹血糖与餐后 2h血糖水平。结果:观察组患者遵医行为各方面得分要高于对照组，观察组各种妊娠结局发生率低于对照组，组间比较，差异有统计学意义(P＜0。05);两组患者干预 2 周、干预 4周在空腹血糖与餐后 2h血糖水平均低于干预前，且观察组干预 2 周与 4 周各指标均低于对照组(P＜0。05)。结论:PBL式健康教育联合个性化护理干预妊娠期糖尿病的患者，能显著提高患者的遵医行为，改善患者妊娠结局，控制血糖水平。

作者：

程娟

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作者单位：

泰安八十八医院产科,山东泰安 271000

关键词：

妊娠期糖尿病 PBL式健康教育个性化护理干预遵医行为妊娠结局

出版年：

2024

中外女性健康研究

武汉大学

中外女性健康研究

ISSN：2096-0417

年,卷(期)：2024.(9)