摘要
目的:探讨妊娠期糖尿病患者采取问题导向式学习(PBL)式健康教育联合个性化护理对于遵医行为、妊娠结局影响.方法:选取本院 2021 年 1 月至 2023 年 2 月接收的妊娠期糖尿病者 78 例为研究对象,通过随机数表法分成观察组以及对照组,各组均为 39 例.对照组患者采取常规护理干预,观察组患者采取PBL式健康教育联合个性化护理干预.对比两组患者遵医行为得分情况以及妊娠结局情况,测定及对比两组干预前、干预 2 周、干预 4 周的空腹血糖与餐后 2h血糖水平.结果:观察组患者遵医行为各方面得分要高于对照组,观察组各种妊娠结局发生率低于对照组,组间比较,差异有统计学意义(P＜0.05);两组患者干预 2 周、干预 4周在空腹血糖与餐后 2h血糖水平均低于干预前,且观察组干预 2 周与 4 周各指标均低于对照组(P＜0.05).结论:PBL式健康教育联合个性化护理干预妊娠期糖尿病的患者,能显著提高患者的遵医行为,改善患者妊娠结局,控制血糖水平.
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